Integrasi Pendidikan Agama Dan Literasi Karakter Dalam Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Pendidikan karakter merupakan salah satu tujuan utama pendidikan nasional yang terintegrasi dengan pendidikan agama di sekolah dasar. SD U Darusy Syafa'ah Lampung Tengah sebagai sekolah berbasis nilai keagamaan memiliki peran strategis dalam menanamkan karakter religius, disiplin, tanggung jawab, dan kepedulian sosial pada peserta didik sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran pendidikan agama dalam pembentukan karakter siswa di SD U Darusy Syafa'ah Lampung Tengah serta mengkaji implementasi pembiasaan literasi karakter berbasis pendidikan keagamaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian meliputi kepala sekolah, dua guru kelas, satu guru pendidikan agama Islam, dan 25 siswa kelas I SD U Darusy Syafa'ah Lampung Tengah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, angket pengamatan karakter siswa, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan agama di SD U Darusy Syafa'ah Lampung Tengah tidak hanya diajarkan secara kognitif, tetapi diinternalisasikan melalui pembiasaan literasi keagamaan, keteladanan guru, dan integrasi nilai karakter dalam budaya sekolah. Temuan angket pengamatan menunjukkan bahwa karakter religius, disiplin, dan kepedulian sosial siswa berada pada kategori sangat baik, sedangkan karakter tanggung jawab dan kejujuran berada pada kategori baik. Hal ini menunjukkan bahwa pendidikan agama berkontribusi signifikan terhadap pembentukan karakter siswa sekolah dasar secara holistik.