Efektivitas Metode Resitasi Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi makna terkait definisi Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode resitasi dalam meningkatkan motivasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) pada siswa SMP PGRI Kecamatan Batanghari Lampung Timur. Latar belakang penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa masih rendah, terlihat dari kurangnya perhatian saat pembelajaran, rendahnya minat dalam mengerjakan tugas, serta kebiasaan menyalin pekerjaan teman. Kondisi ini berdampak pada hasil belajar yang kurang optimal dan berkurangnya sikap aktif siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan sumber data berupa kepala sekolah, guru PAI, dan siswa. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode resitasi diterapkan guru dengan memberikan tugas yang terstruktur, pengawasan dalam pengerjaan, dan pemberian umpan balik untuk menumbuhkan rasa tanggung jawab siswa. Selain itu, guru juga memberikan motivasi serta penjelasan mengenai manfaat materi yang dipelajari agar siswa merasa terlibat secara langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode resitasi mampu meningkatkan motivasi belajar siswa. Siswa menjadi lebih aktif dalam mengikuti pelajaran, lebih berdisiplin dalam mengerjakan tugas, serta memiliki kemauan untuk belajar baik di dalam maupun di luar kelas. Dengan demikian, metode resitasi efektif diterapkan sebagai strategi pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran PAI di SMP PGRI Kecamatan Batanghari.