Studi Literature : Integrasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Biologi
Keywords:
pendidikan karakter, pembelajaran biologi, Studi LiteraturAbstract
Era revoluusi industry dan society 5.0 membawa tantangan kompleks bagi dubia pendidikan, terutama dalam membentuk generasi yang tidak hanya unggul secara intelektual, tetapi juga berkarakter kuat. Kajian ini bertujuan untuk mengkaji integrase pendidikan karakter dalam pembelajaran biologi melalui pendekatan Systematic Literatute Review (SLR) terhadap artikel-artikel ilmiah yang relevan dalam 10 tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran biologi memiliki potensi strategis dalam menanamkan nilai-nilai karakter seperti tanggung jawab, kejujuran, peduli lingkungan dan kerjasama, melalui materi seperti ekosistem, pencemaran lingkungan, dan keanekaragaman hayati. Strategi integrase yang efektif meliputi pembelajaran berbasis proyek, pendekatan kontekstual, pembiasaan, serta keteladanan guru sebagai role model. Lingkungan sekolah yang mendukung serta sinergi antara guru, peserta didik dan orang tua turut memperkuat keberhasilan implementasi nilai-nilai karakter.kajian ini menegaskan bahwa integrase pendidikan karakter dalam pembelajaran biologi tidak hanya relevan, tetapi juga menjadi kebutuhan mendesak dalam membentuk generasi yang cerdas dan berintegritas di era digital.
References
Anggriana, M., Zulkifli, L., & Handayani, S. (2022). Hubungan Antara Pemahaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dengan Hasil Belajar Biologi Peserta Didik di SMA Negeri 2 Labuapi. Journal of Classroom Action Research, 4(3). https://doi.org/10.29303/jcar.v4i3.2014
Bararah, I. (2021). 4 Kegiatan Keagamaan Smp Muhammdiyah Batu: Mampu Mempengaruhi Akhlak Peserta Didik? Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 11(3), 469. https://doi.org/10.22373/jm.v11i3.8586
Busfi Wulandari, D., Silmi Nurul Fadila, P., Hidayatul Reski, S., & Fitri, R. (2022). Quo Vadis Pengelolaan Biodiversitas Indonesia menuju SDGs 2045. Prosiding SEMNAS BIO, 1057–1067.
Dewi, R. K. (2021). Innovation of Biochemistry Learning in Welcoming the Super Smart Society 5.0 Era. INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal, 2(2), 197–208. https://doi.org/10.21154/insecta.v2i2.3507
Dinar, M., & Setyo, D. (2023). BIOPEDAGOGI : Jurnal Pembelajaran Biologi Nilai-nilai karakter siswa sekolah menengah atas pada pembelajaran biologi dengan berbantukan aplikasi instagram. 12(2), 69–80.
Erna Suyanti, Khairuna, & Syarifah Widya Ulfa. (2023). Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Biologi Di Mas Al-Manar Pulo Raja Kabupaten Asahan. Jurnal Bionatural, 10(2), 91–98. https://doi.org/10.61290/bio.v10i2.718
Jaya, I. M., Sadia, I. W., & Arnyana, I. B. P. (2014). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Biologi Bermuatan Pendidikan Karakter Dengan Setting Guided Inquiry Untuk Meningkatkan Karakter Dan Hasil Belajar Siswa Smp. Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi IPA, 4, 1.
Kahar, M. I., Cikka, H., Afni, N., Wahyuningsih, N. E., & Tadulako, U. (2021). Pendidikan Era Revolusi Industri 4.0 Menuju Era Society 5.0 Di Masa Pandemi Covid 19No Title. Jurnal Studi Ilmu Pengetahuan Sosial, Volume 2, No. 1, h. 58-78, 2(1), 58–78.
Lidi, M. W., Daud, M. H., & Priska, M. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Analogi Objek Dan Model-Model Biologi Berbasis Kearifan Lokal Di Era Digitalisasi. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 6(1), 70–78. https://doi.org/10.37478/optika.v6i1.1362
Lubana, L., Prasetyo, A. P. B., & Cahyono, E. (2013). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Biologi Berbasis Kasus dan Berorientasi Pendidikan Karakter. Journal of Innovative Science Education, 2(1), 1–7.
Lyadi, A., & Nurseha, I. (2017). Desain Pembelajaran Biologi Berbasis Kearifan Lokal. Pendidikan Biologi, 2, 8–16.
Mumpuni, K. E. (2008). Potensi Pendidikan Keunggulan Lokal Berbsais Karakter dalam Pembelajaran. 2002, 1–7.
Nadia, L., Ulfa, S. W., & Suryani, I. (2025). Analisis Penerapan Nilai Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Biologi Era Society 5 . 0 Pada Siswa Kelas X MAN Binjai. 13(2), 703–717.
Prasiska, E. (2018). Upaya Guru Dalam Menanamkan Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Biologi Di Sma Muhammadiyah 1 Banjarmasin. ISBN : 978(20), 1–23.
Putri, A. D., & Hermawan, B. (2019). Peran Guru dalam Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Biologi. Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(3), 205–215.
Rahmawati, E. (2021). Pembelajaran Biologi Berbasis Lingkungan untuk Menanamkan Karakter Peduli Lingkungan. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(1), 50–60.
Sari, A. (2017). 1952-37-4947-1-10-20190731 (1). Jurnal Tarbawi, 3(02), 249–258.
Sari, N., & Yulianti, R. (2020). Integrasi Nilai Karakter dalam Pembelajaran Biologi di SMA. Jurnal Pendidikan Biologi, 12(2), 101–110.
Siregar, M. H., & Ulfa, S. W. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Biologi Di Sekolah Islam Terpadu (It). Research and Development Journal of Education, 8(1), 230. https://doi.org/10.30998/rdje.v8i1.12157
Suaib,Annisa., Muzakkir., Rusdi, M. (2023). Pendidikan akhlak remaja di era society 5.0 dalam perspektif islam 1. PANDU: Jurnal Pendidikan Anak Dan Pendidikan Umum, Vol. 1. No. 4, Pp. 10-17 PANDU, 1(4), 10–17. https://doi.org/10.59966/pandu.v1i4.819
Suanda, I. W., Subrata, I. M., & Rusmayanthi, K. I. (2024). Emasains Emasains. Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, 13(1), 1–12.
Taib, E. N., & Masri, M. (2020). Pengintegrasian Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Biologi Pada Sekolah Menengah Atas Di Takengon Dan Lhokseumawe. JURNAL ILMIAH DIDAKTIKA: Media Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran, 20(2), 225. https://doi.org/10.22373/jid.v20i2.5018
Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Werla Putra, G., & Iswara, B. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems, 1(2), 63. https://doi.org/10.24002/ijis.v1i2.1916
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Riski Rusmalinda, Hamatun
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
