ANALISIS STRATEGI PEMBELAJARAN FIQIH BERBASIS MEDIA FLASH CARD DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DI MTS AL- MUSTHOFAWIYAH PALANG

Rifqi Dia Finti Ardiyanti; Nur Khofifatun Nisah; Ahmad Bad’u Qothri Rahman; Novita Sari

Authors

Rifqi Dia Finti Ardiyanti Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban
Nur Khofifatun Nisah Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban
Ahmad Bad’u Qothri Rahman Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban
Novita Sari Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban

Keywords:

Pembelajaran Fiqih, Flash Card, Pemahaman Siswa, Strategi Pembelajaran,, MTs

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi pembelajaran fikih menggunakan media flash card dalam meningkatkan pemahaman siswa di Madrasah Tsanawiyah (MTs). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep-konsep fikih yang berkaitan dengan kurang bervariasinya pendekatan pembelajaran serta belum optimalnya pemanfaatan media pembelajaran interaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara dengan guru fikih, dan telaah literatur yang relevan. Analisis data dilakukan melalui proses reduksi, pengorganisasian, dan interpretasi data untuk menghasilkan kesimpulan, sedangkan triangulasi digunakan untuk meningkatkan kredibilitas temuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media flash card mampu meningkatkan pemahaman siswa, memperkuat daya ingat, serta mendorong partisipasi aktif siswa dalam kegiatan pembelajaran. Meskipun demikian, ditemukan beberapa kendala, di antaranya keterbatasan waktu pembelajaran dan kesiapan guru. Oleh karena itu, media flash card dapat menjadi salah satu pendekatan pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran fikih di MTs.

References

Abidin, Z. (2025). PERAN PEMBELAJARAN FIQIH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 1 INDRAGIRI HILIR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 221–232.

Adiningrat, N., Albina, M., Padila, W., & Tanjung, E. R. (2025). DESCRIPTIVE RESEARCH IN EDUCATION. TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 2(3), 2557–2564.

Afifah, W., & Manshur, U. (2025). STRATEGI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASH CARD UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN KETERLIBATAN SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH KELAS VII. Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Dan Konseling Islam, 8(3). https://jurnal.pabki.org/index.php/alisyraq/article/view/1037

Aziza, O. M., & Yulia, C. (2022). Efektifitas Media Flashcard untuk Meningkatkan Pemahaman Kemandirian Belajar Peserta Didik. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(4), 6003–6014.

Fadholi, A., My, M., & Jamrizal. (2024). Analisis Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih di Mts Mahdaliyah Kota Jambi. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 151–174.

Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.

Fitria, N. A., Julyanur, M. Y., & Widyanti, E. (2024). Langkah-langkah Evaluasi Pembelajaran. PUSTAKA: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan, 4(3), 285–294.

Hariyanto, B. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Siswa Dan Berhubungan Dengan Kualitas Mutu Pendidikan. Seri Publikasi Pembelajaran, 1(1), 1–13.

Hasibuan, N. H., Sibuea, P., Rambe, N., Ningsih, D. S., & Utami, W. (2024). Optimalisasi Pembelajaran Melalui Pendekatan, Strategi, Metode, Dan Teknik Pembelajaran. Counselia; Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 5(1), 202–213.

Hermansyah, D., Ali, M., & Aqodiah. (2025). Peningkatan kreativitas siswa melalui strategi pembelajaran berbasis proyek di madrasah ibtidaiyah. TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 8(1), 42–66.

Hernanda, C. W., & Makhrus. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis E-Learning pada Mata Pelajaran Fikih. Alhamra:Jurnal Studi Islam, 3(1), 28–37.

Jarir, M., & Jasiah. (2025). Pengembangan Media Flashcard Digital Interaktif Pada Pelajaran Fiqih Materi Thaharah Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 3(4), 1595–1602.

Khotimah, K., & Darmawan. (2025). KESULITAN BELAJAR FIKIH SISWA MA : ANALISI PEMBELAJARAN BERDASARKAN GAYA VISUAL , AUDITORI , DAN KINESTETIK. EL FANUS: Journal of Islamic Education, 1(2), 73–81.

Lisnawati, S., Islam, R. A. F., & Subagiya, B. (2023). Penggunaan media visual berpengaruh terhadap hasil belajar Fiqih pada siswa di MTs. Ta’dibuna Jurnal Pendidikan Islam, 12(4), 4–9. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v12i4.15036

Mantazli, Warisno, A., Hasan, M., & Hartati, S. (2022). Penerapan strategi pembelajaran fiqih berbasis aktif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis. UNISAN JURNAL: JURNAL MANAJEMEN DAN PENDIDIKAN, 01(01).

Qomaruddin, & Sa’diyah, H. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif : Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting and Administration, 1(2), 77–84.

Ramadhan, R. A., & Setiawan, H. R. (2022). Pentingnya Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Membentuk Akhlak Siswa Di Sekolah SMA Swasta PAB 8 Saentis. Edumaniora : Jurnal Pendidikan Dan Humaniora, 01(02), 263–268.

Tima, N. R., Ita, E., & Ngura, E. T. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASH CARD UNTUK TKK ADE IRMA MATALOKO. Jurnal Citra Pendidikan ( JCP ), 1(3).

Ulum, N., & Muftiyah. (2021). PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN FIQIH DI MTs. ANNURIYYAH KALIWINING RAMBIPUJI JEMBER. FAJAR Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 103–116.

Wulandari, Y., & Sudianto. (2026). STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 4(1), 11–21.

Yosua Adven Theo, R. (2025). Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris melalui Penerapan Media Pembelajaran Flashcard pada Siswa Kelas IV. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(1).